00 corpo del messaggio: Risposta dello staff Imponendo che , otteniamo: (Questa pagina è stata visualizzata da 76 persone)
maria scrive: Equazione goniometrica
00 Corpo del messaggio: Nell’esercizio da voi proposto (3senx alla seconda – cosx alla seconda = 0) non capisco perchè TGX alla seconda che vale in questo caso 1/3 diventa , dopo avere fatto la radice per scoprire TGX, radice3/3. Risposta dello staff Non so bene al numero al quale ti…
Dania scrive: Esercizio
00 Risposta dello staff Imponendo come minimo comune multiplo 2 ( e quindi dove avremo dovremo moltiplicare proprio per , otteniamo: (Questa pagina è stata visualizzata da 58 persone)
Leonardo scrive: Problemi con le proporzioni
+2-3 Oggetto: Problemi con le proporzioni Corpo del messaggio: 1) La distanza tra i punti A e B sta alla distanza tra i punti B e C come 4 sta a 5. Sapendo che BC=15 cm, calcola AB. [12 cm] 2)Considera i punti A,B e C in proporzione come nell’esercizio precedente. Sapendo che AC=18 m,…
Sabrina scrive: Equazione di secondo grado
00 Oggetto: non riesco risolvere questo esercizio Corpo del messaggio: ×-4√3/√3-× – ײ-6/(√3-×)(3√3-×)=√3(√3×-10)/3√3-× 3+2-12×/4×+6 +10ײ-25-15/4׳-9×=3/9-4ײ 8/×-1 + 2(11×-16)/׳-4ײ+5×-2=6×+10/ײ-3×+2 – 6/ײ-2×+1 ×+3√3/×-3√3 +×-3√3/×+3√3 -1=√3(×+27√3)+2(√3-×)/ײ-27 Risposta dello staff Imponendo che e che , risolviamo: Nel secondo esercizio la traccia non è molto chiara. Non si capisce bene quali siano numeratore e denominatore nelle varie…
Milena scrive: Espressione algebrica con modulo
00 Corpo del messaggio: 3/2|6-3x|=1/2(x+4) soluzione 7/5;11/4 Analizzando il modulo positivo ottengo 7/5 ma analizzando il modulo <0 ottengo: 6-3x>0 da cui x>3 Risolvendo ora l’espressione ottengo x=11/4 11/4>3 non è vera quindi la soluzione non è accettabile secondo me, perché il testo mi dice che la soluzione è 11/4? Mi potete dare una spiegazione…
Simone scrive: Problema
00 Oggetto: problemi Corpo del messaggio: un triangolo ha un lato e l altezza a esso relativa che misurano rispettivamente 18 cm e 21 cm . Le altezze relative agli altri due lati misurano rispettivamente 9cm e 14 cm . Determina l ‘area e il perimetro Risposta dello staff Sapendo un lato e l’altezza…
Leandro scrive: Problemi con le proporzioni
+40 Oggetto: Problemi con le proporzioni Corpo del messaggio: 1)Per preparare 720 g di marmellata di pesche occorrono 1,8 kg di pesche e 360 g di zucchero. Se vogliamo preparare 2,5 kg di marmellata, quanti kilogrammi di pesche e quanto zucchero occorrono? [6,25kg; 1250g] 2)Due soci si dividono gli utili della loro società nel rapporto…
Zhaeta scrive: Esercizio equazione
00 Oggetto: non riesco risolvere questo esercizio Corpo del messaggio: ×(×-1)(×-2)-(×+2)(ײ-4)+2(×+20)=0 Risposta dello staff (Questa pagina è stata visualizzata da 162 persone)
Silvia scrive: Esercizio sui radicali
00 Oggetto: radicali Corpo del messaggio: non ho capito come si semplifica la somma di due numeri eleveti a potenza esempio 4 elevato alla seconda + 2 elevato alla seconda sotto radice quadrata Per favore aiutatemi, lunedì ho il compito in classe Risposta dello staff Non ho capito la richiesta ma andiamo ad analizzarla:…
Rosa scrive: Esercizio di aritmetica
+10 Oggetto: matematica Corpo del messaggio: Riscrivi sul quaderno le lunghezze in ordine crescente 1,52m-300km-125cm-300m-25dm-33hm-0,3dam-33dm-250mm-25m non o capito come si fa grazie Risposta dello staff Allora per prima cosa devi convertire tutte le lunghezze alla stessa unità di misura Per semplicità le convertiremo all’unità di misura più piccola. In questo caso mm Quindi…
Domenico scrive: Esercizio di geometria
+10 Oggetto: esercizi di geometria Corpo del messaggio: Calcola l’area della superficie e il volume del solido rappresentato nel disegno, nel quale i numeri indicano in centimetri le lunghezze dei segmenti accanto ai quali sono scritti. Risposta dello staff Per calcolare la superficie consideriamo i due parallelepipedi come se fossero uno sopra l’altro e poi…
Fabio scrive: Equazioni e disequazioni con valori assoluti
+20 Oggetto: Equazioni e disequazioni con valori assoluti Corpo del messaggio: Risposta dello staff Distingueremo due casi: Quindi la soluzione sarà: . Distingueremo tre casi Le soluzioni saranno: Unendo tutto avremo con . Essendo…
Valentina scrive: Esercizio su Fasci di Rette
+50 Oggetto: Fasci di Rette Corpo del messaggio: ciao! mi aiutereste con questo esercizio? dimostra che le equazioni x-y+6 + k(x+y+4)=0 2x-y+11 + h(x+5)=0 rappresentano, a meno delle rette escluse, lo stesso fascio. quali sono, nei due casi, le rette escluse? sia rk la retta che si ottiene per un generico valore di k con…
Leonardo scrive: Disequazioni con moduli
+20 Oggetto: Disequazioni con moduli Corpo del messaggio: Studiamo due casi: Il primo sistema ammetterà come soluzione , mentre il secondo . Studiamo due casi: Il primo sistema ammetterà come soluzione , mentre il secondo . Studiamo…
Luca scrive: Equazione riconducibile ad una elementare
00 Oggetto: Equazione riconducibile ad una elementare Corpo del messaggio: Risposta dello staff (Questa pagina è stata visualizzata da 78 persone)
Simone scrive: Problema sui triangoli
00 Oggetto: problema Corpo del messaggio: un triangolo isoscele co il perimetro lungo 112 cm ha i lati uguali 35 cm e l altezza relativa al terzo lato misura 28 cm . calcola l area Risposta dello staff Sapendo che Calcoliamo la base: Calcoliamo ora l’area: (Questa pagina è stata…
Simo scrive: Problema di geometria
+20 Oggetto: problema geo Corpo del messaggio: Due lati consecutivi di un triangolo misurano 34 cm e 58 cm . sapendo che l altezza relativa al minore di essi misura 87 cm Quanto misura l altezza relativa all altro lato? Risposta dello staff I valori penso non siano giusti, comunque i…
Simona scrive: Problema
00 Oggetto: problema Corpo del messaggio: Un triangolo isoscele di perimetro 338 cm e area 4680 cm quadrati ha l altezza relativa alla base lunga 65 cm Quanto misura ciascuno dei lati uguali? Risposta dello staff Sapendo l’area e l’altezza, ricaviamo subito la base: Avendo la base, ricaviamo la lunghezza dei 2 lati…
Laura scrive: Equazione con modulo
00 Oggetto: Risoluzione del modulo Corpo del messaggio: |3x+5|-x=1 Soluzione: indeterminata Potete spiegarmi perfavore anche il procedimento?? Grazie Andremo a risolvere due sistemi: Come vediamo il sistema è impossibile, non indeterminato. Per essere indeterminato, dovremmo poter sostituire alla x qualsiasi valore e poi verificare l’identità. Ci accorgiamo subito,…